“运呢？”小朋友声音清脆，“运鹅掌吗？”

    ““运掌”，运鹅掌意思，”男声音温和，耐，也岁小朋友听懂，r0u都讲了，“句话意思，家都，治理就简单，就转动东西一样容易了。”

    “转东西容易，”小家伙和男聊得有来有回，“！且就小孩呀。”

    “，宁宁现还小孩，”

    nv换服，又回理了理床凌被单，男声音继续传来，“现宁宁需照顾——等宁宁了，就照顾了。照顾，还治理，都容易。”

    “！”小姑娘起了，声回答，“事！”

    “次爸爸写给，宁宁了没有？”

    发丝飘，nv理完床单洗漱了，外面声音还，“爸爸给寄书——”

    “有字识呢！”小姑娘，“等了吧！”

    “爸爸给寄枪呢？”

    “收啦！默默羡慕了！一给玩一！”

    北方制式早餐。

    馒，包，豆浆，粥。篮里装了馒和包，洗漱完nv坐了桌前，腾腾早餐，又男nv抱怀里，伸拿了一馒。剥了，更绵芯掰，一喂。

    小家伙也客，坐男，张嘴喂一块吃一块，喝喝豆浆，照单全收。

    “宁宁早就吃饭了。”

    拿勺喝了一豆浆，没住声提。

    样喂孩，有过溺ai了。

    “没事。”男抬，“带宁宁带得——”

    nv就面，眸皓齿。结动了，微，“连先吃，喂完吃。”

    吃饱了小朋友洗了玩玩了，nv喝豆浆，男拿起筷刚刚剥来馒先吃了，面se常。

    活习惯简朴——和，位，有意料外。

    却又似乎理。

    位家教。

    得来严苛。

    又旁拿玩电脑玩小家伙。念念，还位，却都舍得太过严肃。

    底nv孩。

    小家伙拿玩蹭蹭蹭跑书房了，快书房传来了劈哩叭啦声音，显然小朋友片刻得闲。

    “连和老宁宁带得，”

    却读术似，男微，声音温和，“辛苦了。”

    nv了，摇了摇，“都佣带，宁宁也乖。”

    “，宁宁乖。”男了书房方，“也机灵。”

    “也该学了。”默了默，又，“连怎？让宁宁哪里读书？”，声音，“哪里，都。”

    nv抬。

    男也，se平静。

    一询，也一，承诺。

    “咦呀。”书房有小姑娘声音，嘀嘀咕咕。

    “还回和念念商量一。”挪了，敢。

    孩都了，教育题渐渐摆面前。

    一父亲。

    爸爸其实一然然和默默带国读书——老家从来没带过孩，纪了，却又更喜孙。念念太忙，亲带孙。

    然米国，然加坡。次江。

    喻恒则宁宁送京城，安排。

    或者留s市，也忙搭带。

    ——些事，面前位，肯定经了。

    “京城读书，”，“其实也。”

    ，“就怕舍得。”

    nv低，话。

    “孩溺ai，”声音轻轻，却又叹，“过宁宁也还小，离母亲。”

    “连也一起京城。”，“安排。”

    nv摇了摇。沉默了一。

    “其实哪里读书——都一样。”

    “国，留国。”