反对也没有任何意义。

    老皇帝这一行人，离开的时候，心满意足，甚至还准备直接把北宜的某些政策套用到别的州府去。

    回去的时候，祁秋年没去，北宜还有事情要忙，晏云澈送他们回去的，之后再跟火车一起回来。

    火车上，晏承安拿着自己的小本本，跟他亲哥哥讨论教育的事情。

    前几天大臣们都缠着祁秋年，让晏承安都没有多少时间去请教，只能现在问自己的哥哥了。

    晏云澈是最了解的，晏承安的问题，他都能给出一针见血的建议，很有祁秋年的风格。

    晏承安也能有来有往地讨论，建议和意见都很成熟。

    老皇帝在一旁听着，也不参与，但心里的盘算，晏云澈听得清清楚楚。

    果不其然，这次回京之后，晏承安在朝堂上主动提起了教育强国的问题。

    朝堂上有人站出来反对，但是这次随行的大臣，全部都站到了晏承安的身后，支持了晏承安这个决定。

    在很久之前，其实可以算是帝王和世家共同治理国家。

    而世家有这样的权力，同样是因为他们掌握了知识，这些知识不拘泥于书本，还有格物製造业，哪怕是一本菜谱，他们都捏得死死的。

    以此来保障家族在朝堂上的地位，同时，也是要愚民，让底层百姓不能读书明理，让他们如同老牛一般地替他们卖命。

    但是现在不同了。

    先有老皇帝登基之后，用雷霆手段整治了部分过于嚣张的世家，兴科举，开民智。

    如今，朝堂上已经不缺平民子弟了。

    晏承安的提议，除了一起去过北宜的大臣，还有那些平民子弟同样也站了出来。

    为首的，是苏寻安。

    苏寻安之前的科举功名给他还了回来，今年又是三年一度的春闱，苏寻安有了傅正卿的教导，顺利地走上了朝堂。

    名次也还不错，是大臣们商讨出来的，榜眼，进了翰林院。

    也可以说是内阁的备选人才了。

    他比很多人都清楚，从平民走到朝堂，需要付出的努力是什么。

    最后，老皇帝给了定论。

    “如今承安也长大了，其他皇子，明年的考核期就结束了，现在也算是给承安一个机会，就让他以教育出发，为期一年，同比今年，看一年之后会增长多少读书人。”

    “儿臣领旨。”晏承安的眼神是坚定。

    有了老皇帝的圣旨，晏承安就开始大刀阔斧地整改如今的教育行业。

    先是村学。

    那些人口比较少的小村子，那就三四个村子一起，共修一座学堂，选一个折中的地方。